国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。
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この質問の広場は、新しく「質問の広場」に引っ越ししました。
新しい質問は、新しい質問の広場でお願いします。
https://www.mori7.com/ope/index.php?k=7

【ひらがなで書く字】
 「…こと」「…とき」「…ところ」「…もの」「…とも」「…ため」「…まで」「…とおり」「…わけ」「…ほか」「…ゆえ」「…できる」「…していく」「…してください」「…にすぎない」「…になる」「…ようだ」「…ぐらい」「…だけ」「…ほど」などは、ひらがなで書いた方がいい字となっています。(昭和56年10月「事務次官等会議申合せ」の「公用文における漢字使用などについて」による)

 ただし、「事が事だから」というような場合は漢字です。また新聞などではスペースを省略する関係で「…時」などは漢字を使っているようです。

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題名 自己推薦文の添削お願いします。
名前 もも
時刻 2004-09-22 17:18:57
はじめまして。
文学科日本文学部をAO入試で受けようと思っています。
字数は900〜1000字です。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
私は・・・大学文学部日本文学科を志望するにあたり以下の点で自己推薦します。 
 私は小学生のときに読んだ枕草子や源氏物語をきっかけに
平安時代の貴族の人々の風流な心に惹かれ、古典に興味をもつようになりました。特に作品のところどころに登場する和歌は、当時の人々の様子を知ることができるだけでなく、現代の人々にも共感できる部分があるので興味があります。
 私は将来、日本語教師になりたいと考えています。今年の夏にはドイツ人との交流に参加しましたが、日本について質問されたときにうまく説明できず悔しい思いをしました。私は古典文学にみられる当時の人々の「心」は、現代の日本の基盤となっており、日本という国を知るために不可欠なものだとおいます。そこで、将来、日本語と日本について外国の方に正しく伝えられる日本語教師になるために、貴校ではしっかりと学び、留学体験や留学生との交流も積極的に取り組んで生きたいです。そして、日本語教師として世界中の文化に触れ、日本の文化を伝えて相互理解を深めたいと思います。
 日本語教師になるのは決して簡単ではなく、たくさんの努力が必要な上、日本語教師となった後も世界中の人を相手に困難なことが多いと思います。しかし、私は前期生徒会役員の一員として生徒をまとめた経験や、学校祭実行委員として仲間と協力し学校祭を運営したこと、また、3年間ハンドボール部に所属し、厳しい練習に耐えた経験を生かし、日本の良さを世界の人々に伝えるという夢を実現したいと思います。